教务主任述职报告
更新:2025-05-03 11:28
怀揣着对理想教育的梦想,本文作者不断追问教育的真谛及其实现路径。作为教务主任,在与同行交流中,作者表达了对自身角色的深刻思考和对教育管理的敬畏之心,并分享了近年来围绕以人为本教育理念所参与的三项核心工作。
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我的心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追问,什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事,我的灵魂总在接受这样的拷问。
我所述“职”之一——职务:教务主任。
在与其他学校的教务主任交流感想时,他们最深的体会是“烦”,我说:“我不是烦,我是怕。”他们大惑不解,我给他们分析:我的校长们个个身手不凡,大事有他们在决策,有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的“教”呀“导”的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,确立以人为本教育思想观念,探索“创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神,把“打造教育品牌,实施品牌教育”的思想体现在工作中。
通过回顾与反思,作者强调了在校长领导下,确立以人为本的教育思想观念,并探索适合教师与学生发展的管理与教育模式的重要性。这份敬畏之心和对教育品牌的执着追求,是作者作为教务主任的工作核心与感悟所在。