初中初二作文650字:意外
更新:2025-05-06 17:50
今天,作者一来到教室就收到了一个关于作文课的意外消息,让他兴奋不已。原来,他从同学王飞那里得知作文课的题目是《瞧,我们这个班》,而恰巧他昨天在作文书上看到了一篇相同题目的文章。于是,作者中午回到家后便开始背诵那篇作文,准备在作文课上大展身手。
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作文标题: 意外
关 键 词: 意外 初中初二 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初二
作文来源:
因为昨天从作文书上看见了一篇作文,和他说的题目一模一样,这回我该露露脸儿了!
我美滋滋地想。
中午回到家,放下书包,我就翻出刊有那篇作文的书,叽里呱啦背了起来。妈妈用异样的目光瞧着我说:“今天我闺女怎么啦?这么用功。”
下午,我早早来到学校,为防止遗忘,又温习了一遍。门开了,老师快步走上讲台,我的心里甭提多高兴了,眼睛注视着老师,就等她开口命题了。“同学们,今天我们学习课文《一面》。”10分钟过去了,20分钟过去了……老师在前面津津有味地讲着,只字不提作文的事。我一句话也没有听进去。“这堂课就上到这儿,下堂是作文。”老师留下一句话就走了。啊,太好了!
我的心里又升起了一线希望。
上课铃响了,我又喜形于色——想到那文采飞扬的文字就要出自我的笔下,仿佛老师在表扬我,接着讲评我的作文,我激动得快要坐不住了。这时,老师在黑板上写了“我最喜欢的一堂课”几个字。啊?我一下子愣住了,目光停滞了。大脑一片空白。“陈龚雪,你愣什么神儿?”老师把我从呆愣中唤醒,我拿起手中的笔,好沉好沉。我努力想进入“意境”,可不知如何下笔,使劲儿地回忆以前老师讲的作文技巧,可它们都离我远去。我回头看看,同学们都在“沙沙”地写着。唉!
硬着头皮写吧!
于量,我胡乱选了一个内容。也没有什么话可说呀!
只好乱凑,写了半天也只是在堆积文字,但我还是坚持写了下去。作文虽然对付完了,但我明白,这篇文章是不成功的,它没有达到老师的写作要求。
通过这件事,我明白了一个道理:写作文只能靠自己的真实水平。以后我要多读一些课外书,多积累一些材料,把作文水平提高上去。
关 键 词: 意外 初中初二 650字
字 数: 650字作文
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本作文是关于初中初二650字的作文,题目为:《意外》,欢迎大家踊跃投稿。
今天,我一来到教室,王飞就对我说:“下午咱们班作文课要写的题目是《瞧,我们这个班》。”“真的?你是怎么知道的?”我惊讶地问。王飞故作神秘地用手遮住嘴,小声说:“从二班得来的小道儿消息。”我听后高兴极了!因为昨天从作文书上看见了一篇作文,和他说的题目一模一样,这回我该露露脸儿了!
我美滋滋地想。
中午回到家,放下书包,我就翻出刊有那篇作文的书,叽里呱啦背了起来。妈妈用异样的目光瞧着我说:“今天我闺女怎么啦?这么用功。”
下午,我早早来到学校,为防止遗忘,又温习了一遍。门开了,老师快步走上讲台,我的心里甭提多高兴了,眼睛注视着老师,就等她开口命题了。“同学们,今天我们学习课文《一面》。”10分钟过去了,20分钟过去了……老师在前面津津有味地讲着,只字不提作文的事。我一句话也没有听进去。“这堂课就上到这儿,下堂是作文。”老师留下一句话就走了。啊,太好了!
我的心里又升起了一线希望。
上课铃响了,我又喜形于色——想到那文采飞扬的文字就要出自我的笔下,仿佛老师在表扬我,接着讲评我的作文,我激动得快要坐不住了。这时,老师在黑板上写了“我最喜欢的一堂课”几个字。啊?我一下子愣住了,目光停滞了。大脑一片空白。“陈龚雪,你愣什么神儿?”老师把我从呆愣中唤醒,我拿起手中的笔,好沉好沉。我努力想进入“意境”,可不知如何下笔,使劲儿地回忆以前老师讲的作文技巧,可它们都离我远去。我回头看看,同学们都在“沙沙”地写着。唉!
硬着头皮写吧!
于量,我胡乱选了一个内容。也没有什么话可说呀!
只好乱凑,写了半天也只是在堆积文字,但我还是坚持写了下去。作文虽然对付完了,但我明白,这篇文章是不成功的,它没有达到老师的写作要求。
通过这件事,我明白了一个道理:写作文只能靠自己的真实水平。以后我要多读一些课外书,多积累一些材料,把作文水平提高上去。
然而,事情的发展却出乎作者的意料。在两节作文课中,老师都没有提到《瞧,我们这个班》这个题目,而是分别讲了课文《一面》和布置了《我最喜欢的一堂课》这个作文题。面对突如其来的变故,作者虽然硬着头皮完成了作文,但深知这次作文并不成功。通过这次经历,作者明白了写作文不能靠侥幸和抄袭,而需要靠自己的真实水平和平时的积累。