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酸酸甜甜就是我

在生活的旋律中,每个人都有自己的烦恼与困惑。本文作者以独特的视角,通过三部曲的形式,倾诉了学业压力、家庭期望以及社交迷茫等青少年常见的烦恼。从神曲《忐忑》中汲取灵感,表达了对作业重压的无奈;在《酸酸甜甜就是我》的旋律下,展现了假期中面对家长监督的无奈与渴望自由的心情;最后,以《找朋友》的童谣为背景,抒发了对初中新环境中交友难的迷茫与渴望。让我们一起走进作者的世界,感受那份成长的烦恼与期待。

  鸟儿的烦恼向天诉说,鱼儿的烦恼向海诉说,可我的烦恼向谁诉说?——题记

  第一曲:忐忑

  “啊哦,啊哦诶,啊嘶嘚啊嘶嘚。”这首歌大家一定都熟悉吧!没错,这就是神曲——忐忑。歌曲忐忑,我的心更忐忑。作业像一座山,压得我喘不过气。语文,我最怕,怕那一句句与我作对的诗句,那一篇篇故意玩弄我的阅读,让我绞尽脑汁地想不起来;数学,我讨厌那一道道奇形怪状的几何题,那一道道令我左右为难的选择题,把我玩弄手中;英语,便是一种种语法,一个个会变身法的单词,常常把我弄得天旋地转。作业还有那么多,天上的星星已经睡着了。桌上的时钟滴滴答答的走了一圈又一圈,我忐忑了。

  第二曲:酸酸甜甜就是我

  “耳朵里塞着小耳机,躲在被窝里看漫画。”我正沉浸在美妙的音乐中,享受假期的愉快。这时,妈妈“一语惊醒梦中人”:“作业写完了吗?”我回过神,摘下耳机说:“嗯!写完了!”“复习了吗?”老妈咄咄逼人。早知道她要来这招,我理直气壮地说:“复习过了!”“那么,预习了吗?”啊?预习?完了完了!刚才还扬眉吐气,现在确实心灰意冷。我只好拿起书本,继续题海作战。唉!大人们什么时候能理解我们一下啊!让我们在适当的时候,休息一下,有一片属于我们自己的天地。

  第三曲:找朋友

  “找呀找,找呀找,找到一个好朋友。”童谣在耳边回荡,我却一直迷茫。你问迷茫什么,因为我找不到朋友。刚踏入初中大门的我们,懵懵懂懂。大家来自四面八方,在一起学习。其实我已不再是新生,半年时间,初中生活我早已适应。但唯一不满意的地方,就是没有朋友。我是多么想念小学的同学们啊!我渴望交到新朋友,只是不知怎样开口,郁闷啊!

烦恼萦绕着我,忽然迎面吹来一阵风。那么,就让风儿把烦恼带走吧!——后记 
烦恼如影随形,但正如文末所愿,一阵风或许能带走些许忧愁。作者以细腻的笔触,真实描绘了青少年在学业、家庭与社交中的种种烦恼,同时也传递出对理解与自由的深切渴望。在成长的道路上,烦恼与希望并存,愿每位读者都能找到属于自己的解压方式,勇敢地面对并克服每一个挑战。
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