南京市金地未来国际学校高中班收费贵不贵?

南京市金地未来国际学校高中班收费贵不贵?南京金地双语学校不错：南京市金地未来信息"三叶草"教育服务体系,以爱连接世界的精彩 南京金地未来学校践行教育服务的理念,为学生推出代表"爱、健康和荣誉"的"三叶草"教育服务体系360度呵护安全、身心、素养,让校园连接世界的精彩。混龄式校园文化，以主题周的形式统筹学生在校的学习与活动，如读书节、科技周、体艺周、辩论周等。为学生提供全球公民意识、领导力培养、心理健康教育、升学与职业规划、特色书院集会等各项书院活动，培养学生的领导力、协作力和执行力等。每名学生会分配一位学术导师，导师关注学生学术情况，带领学生参与各类型赛事和主题活动，保障学生顺利完成学业。在导师制的基础上，南京金地未来学校保留了班主任制，保障学业的同时，确保学校德育工作及家校沟通的顺利开展。

【南京金地未来学校简介】

南京金地未来学校--英国皇家文法学校(吉尔福德)中国首家分校,由全球国际化知名企业金地集团的全资子公司--深圳金地教育有限公司全额投资建设的一所高端国际化十二年一贯制学校(开设小学双语课程、初中双语课程、高中国际课程)。

学校坐落于南京国家级新区江北核心区(自贸区)内,属于半小时都市圈，紧邻南京主城。占地86亩,建筑面积约5.7 万平方米,实施小班化教学,每班学生不超过25人。

致力于培养具有国际情怀的中国建设者,南京金地未来学校秉承"求知、尊重、包 容、勇气、合作、正直"的核心价值,在尊重个体差异,进行分层教学的基础上, 逐步成为了具有国际化教育和个性化关怀特色的国际化学校。为年龄在6岁至18岁的学生提供多元融合课程的优质教育。

学校设施按照国际一流标准建设，有图书馆、科技实验室、艺术教室、网球场、室内体育馆等，还设立了未来创客中心、未来学习中心等特色项目，为学生提供了良好的学习和发展环境。

【南京金地未来学校办学理念与核心价值】

办学目标：培养具有国际情怀的中国建设者。

办学理念：给孩子一个金色的未来。

核心价值：求知、尊重、包容、勇气、合作、正直。

办学特色：国际化教育与个性化关怀。

【南京金地未来学校小学部、初中部招生信息】

一、招生对象:

小学部：年满 6 周岁

初中部：南京市内即将完成小学学业的应届毕业生，原则上入学年龄不超过 15 周岁。

招生计划：以江北新区教育和社会保障局统一公布为准。

二、报名相关：

报名时间

小学部：5 月 25 - 30 日进行网上报名（适龄儿童父母或法定监护人登录南京市义务教育招生信息化服务平台报名）；5 月 28 - 30 日外来随迁子女（含港澳台子女）网上报名，同时线下可在区招考中心和各公办小学进行数据校验或其他线下服务；6 月 14 - 15 日参加学校电脑派位志愿填报 。

初中部：本市户籍应届小学毕业生、外来随迁应届小学毕业生（含港、澳、台）父母（或其法定监护人）登录南京市义务教育招生信息化服务平台进行网上报名 。本区户籍在本区小学就读的小学毕业生在就读学校填报；本区户籍在外区就读的小学毕业生在区教育招生考试中心（旭东路 629 号）填报；外区户籍在本区小学就读的小学毕业生在户籍所在区教育局指定的地点填报。

报名方式：主要通过南京市义务教育招生信息化服务平台进行网上报名，部分情况可线下报名 。

三、录取规则：

一年级和初中一年级新生均采取电脑随机派位录取办法。若报名人数超过计划数，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取；若报名人数未超过计划数，则一次性全部录取 。录取后，7 月 1 - 11 日被电脑随机派中的学生及其监护人需到学校现场办理录取确认手续，截止时间为 7 月 11 日 17:00 。

四、收费标准:

按南京市市场监督管理局批文执行

【南京金地未来学校课程体系】

南京金地未来学校构建了一套兼顾中国基础教育根基与国际教育视野的多元融合课程体系，以 “国内课程 + 国际课程 + 素养课程” 为核心框架，覆盖小学至高中全学段，注重知识深度与广度的平衡，以及学生个性化发展。以下是各学段课程的详细介绍：

一、课程体系核心特点

以中国国家课程（CNC）为基础，有机融合英国皇家文法学校（RGSG）的教育理念、IB 课程框架及 A-Level 课程元素，辅以学校自主设计的素养课程，形成 “稳根基、拓视野、强素养” 的特色体系。课程实施强调 “分层教学” 与 “个性化发展”，既保证学生对国内课程的扎实掌握，又为其衔接国际课程或国内升学奠定多元基础。

二、分学段课程设置

1. 小学阶段（G1-G6）：中国国家课程 + IB PYP 小学项目

核心课程：以中国国家课程为基础，落实 IB PYP（国际文凭小学项目）的超学科探究框架，形成 “基础学科 + 主题探究” 的双轨模式。

基础学科：覆盖语文、数学、英语、科学、社会等国家课程核心内容，确保知识体系的完整性。

超学科探究：围绕 6 大超学科主题（如 “自我认识”“时空维度”“全球挑战” 等），设计 36 个单元的跨学科探究活动，整合语文、数学、科学、艺术等多学科知识，培养学生解决实际问题的能力和知识迁移能力。

特色教学：

中外合作教学：中外教共同参与备课、授课、反馈，营造沉浸式英语环境，从课堂教学、主题活动到国际赛事多维度提升学生英语能力。

课程出口：通过 “Y 型出口” 设计，既衔接初中 IB MYP 课程，也能适应国内初中课程体系，兼顾国际与国内升学需求。

2. 初中阶段（G7-G8）：中国国家课程 + IB MYP 中学项目

核心课程：在国家课程基础上，引入 IB MYP（国际文凭中学项目）框架，侧重 “知识深度拓展” 与 “跨学科整合”。

基础学科深化：巩固语文、数学、物理、化学、生物等国家课程内容，同时增加学科难度与应用场景。

跨学科探究：每学期开展 3-4 周的跨学科单元学习（如 “环境与可持续发展”“科技与社会影响” 等主题），整合语文、历史、数学、生物、DT（设计技术）、化学等学科知识，通过项目式学习（PBL）增强学生对知识关联性的理解。

衔接准备：

双语课程强化：开设以英语授课的 Global Issues（全球议题）、数学、物理、生物、天文等课程，提升学术英语能力，为高中阶段国际课程（如 A-Level）或双语学习铺垫。

小初 / 初高衔接：通过清晰的英语能力分级规划和学科知识衔接设计，确保学生从初中到高中（无论选择国际方向还是国内方向）的平稳过渡。

3. 高中阶段（G9-G12）：IGCSE 衔接 + A-Level 课程为主，兼顾多元发展

课程框架：G9-G10 为 IGCSE 衔接班，G11-G12 对接 A-Level 课程，同时保留中国课程核心内容，形成 “学术课程 + 特色课程” 的组合。

IGCSE 衔接班（G9-G10）：

核心目标：夯实学科基础，提升学术英语能力，为 A-Level 学习做准备。

课程内容：涵盖英语、数学、科学（物理、化学、生物）、人文（历史、地理）等核心科目，部分学科实施分层教学，适配不同学生的学习节奏。

雅思强化：每周 8 课时雅思课程，针对性提升学术英语听说读写能力，适应全英文授课环境。

A-Level 课程（G11-G12）：

课程选择：开设数学 / 进阶数学、物理、化学、生物、经济学、计算机科学、艺术、DT（设计与技术）等丰富科目，学生可根据兴趣和升学方向选择 3-4 门深度学习。

特色授课：采用英式项目制教学，替代传统 “灌输式” 模式，通过课题研究、小组合作等形式培养批判性思维和实践能力。

分层拓展：针对数学优势学生开设进阶数学课程，满足高阶学术需求。

特色课程：

人文课程：以语文为基础，融入国际汉学、中外史学、哲学等内容，培养学生从 “世界公民” 视角分析时事，兼顾中华文化根基与国际视野。

双语教学：核心学科采用双语授课，平衡学术知识与语言能力的同步提升。

三、课程体系的核心优势

中西融合，根基扎实：以中国国家课程为 “锚点”，避免国际课程 “悬浮化”，确保学生掌握国内基础教育的核心知识。

国际衔接顺畅：通过 IB PYP→MYP→A-Level 的课程链条，与国际教育体系无缝对接，为申请海外名校提供学术保障。

个性化与分层教学：从小学的主题探究到高中的科目选择，均尊重学生个体差异，既满足学术拔尖学生的拓展需求，也为不同发展方向的学生提供适配路径。

素养能力并重：超学科探究、跨学科项目、人文课程等设计，超越单纯知识传授，注重批判性思维、创新能力、全球视野的培养，贴合 “培养具有国际情怀的中国建设者” 的办学目标。

这套课程体系既保留了中国教育的严谨性，又吸收了国际教育的灵活性，为 6-18 岁学生提供了一条 “立足中国、面向世界” 的多元成长路径。