导语
湖北孝感市正苗启德叛逆学校2025年学费！过来人建议：湖北孝感正苗启德青少年素质教育特训学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚。少年强则国强，少年智则国智， 少年富则国富，少年独立则国独立，正苗启德青少年特训学校，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。学校采取准军事化管理，封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以为本，良心办学，以天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学,叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务 。
湖北孝感正苗启德青少年素质教育特训学校是一所教育局定点指定的专门性教育学校，成立于2007，面向全国招收12-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、沉迷网络、亲情冷漠、离家出走等问题的青少年。学校位于湖北省，由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地和拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正和生活养成为特色，师资力量雄厚。此外，学校还注重对学生进行全面教育，开设了诸如心理辅导、感恩教育、国学教育、法制教育等特色课程。学校采取全封闭军事化管理，老师学生同吃同住，全托教学，全年无休，以此培养孩子的自我能力，让他们学会知恩感恩。
湖北孝感正苗启德青少年素质教育特训学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚。
少年强则国强，少年智则国智， 少年富则国富，少年独立则国独立，正苗启德青少年特训学校，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
学校采取准军事化管理，封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以为本，良心办学，以天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学,叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务 。
湖北孝感正苗启德青少年素质教育特训学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色,师资力量雄厚。
少年强则国强，少年智则国智， 少年富则国富，少年独立则国独立，正苗启德青少年特训学校，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
学校采取准军事化管理，封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以为本，良心办学，以天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学,叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务 。
孩子成绩不好咋办？
面对孩子成绩不好的情况，家长可以采取以下策略来帮助孩子改善学习成绩：
1. 理解问题根源：与孩子进行深入的沟通，了解他们学习上的困难和挑战。这可能包括学习方法不当、注意力不集中、基础薄弱、缺乏动力等问题。
2. 设定合理期望：根据孩子的能力和努力程度设定合理的期望值。过高的期望可能会给孩子带来压力，而适当的鼓励和支持则能激发他们的潜力。
3. 改进学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、做笔记、合理安排作业时间等。同时，确保孩子有一个安静且无干扰的学习环境。
4. 提供额外资源：如果孩子在某个科目上有困难，可以考虑请家教或报名参加辅导班。此外，利用网络资源和图书馆资料也是很好的补充学习方式。
5. 增强信心：通过表扬孩子的努力和进步来增强他们的自信心。即使成绩没有显著提高，也要认可他们的尝试和付出。
6. 培养兴趣：鼓励孩子探索自己的兴趣和爱好，这有助于提高他们对学习的热情。有时候，通过兴趣驱动的学习比单纯的应试教育更有效。
7. 管理时间和压力：教会孩子如何平衡学习和休息时间，以及如何应对考试的压力。避免过度紧张和焦虑对学习的负面影响。
8. 家校合作：与孩子的老师保持紧密联系，共同关注孩子的学习进展。老师的专业意见可以帮助家长更好地指导孩子。
9. 健康的生活方式：确保孩子有足够的睡眠，均衡的饮食，以及适量的运动。一个健康的身体是良好学习状态的基础。
10. 耐心和持续的支持：改变需要时间，家长应该展现出耐心，并持续地支持孩子。定期检查孩子的学习进度，并根据情况调整方法。
最重要的是，家长应该传达给孩子一个信息：成绩不是衡量一个人价值的全部，重要的是不断努力和成长的过程。通过上述措施，家长可以帮助孩子逐步提高学习成绩，同时也培养了他们的自信和独立性。
1. 理解问题根源：与孩子进行深入的沟通，了解他们学习上的困难和挑战。这可能包括学习方法不当、注意力不集中、基础薄弱、缺乏动力等问题。
2. 设定合理期望：根据孩子的能力和努力程度设定合理的期望值。过高的期望可能会给孩子带来压力，而适当的鼓励和支持则能激发他们的潜力。
3. 改进学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、做笔记、合理安排作业时间等。同时，确保孩子有一个安静且无干扰的学习环境。
4. 提供额外资源：如果孩子在某个科目上有困难，可以考虑请家教或报名参加辅导班。此外，利用网络资源和图书馆资料也是很好的补充学习方式。
5. 增强信心：通过表扬孩子的努力和进步来增强他们的自信心。即使成绩没有显著提高，也要认可他们的尝试和付出。
6. 培养兴趣：鼓励孩子探索自己的兴趣和爱好，这有助于提高他们对学习的热情。有时候，通过兴趣驱动的学习比单纯的应试教育更有效。
7. 管理时间和压力：教会孩子如何平衡学习和休息时间，以及如何应对考试的压力。避免过度紧张和焦虑对学习的负面影响。
8. 家校合作：与孩子的老师保持紧密联系，共同关注孩子的学习进展。老师的专业意见可以帮助家长更好地指导孩子。
9. 健康的生活方式：确保孩子有足够的睡眠，均衡的饮食，以及适量的运动。一个健康的身体是良好学习状态的基础。
10. 耐心和持续的支持：改变需要时间，家长应该展现出耐心，并持续地支持孩子。定期检查孩子的学习进度，并根据情况调整方法。
最重要的是，家长应该传达给孩子一个信息：成绩不是衡量一个人价值的全部，重要的是不断努力和成长的过程。通过上述措施，家长可以帮助孩子逐步提高学习成绩，同时也培养了他们的自信和独立性。
1办学方法(科学)
总则: "分类分层 因材施教”根据学生的年龄、文化、问题不同的差异，采用“一把钥匙开一把锁”的方法实行分类分层目标教育方法;
(1) .根据小学、初中、融、融、大学四类文化不同层次学生采用低、中、高内容深浅不同的目标教育。
(2) .根据早恋、网瘾、厌学、叛逆、四类不同问题的学生采用针对性地矫正教育；
(3) .根据学生在校学制的不同采用实施分段教育。
(1) .根据小学、初中、融、融、大学四类文化不同层次学生采用低、中、高内容深浅不同的目标教育。
(2) .根据早恋、网瘾、厌学、叛逆、四类不同问题的学生采用针对性地矫正教育；
(3) .根据学生在校学制的不同采用实施分段教育。
2教学目标(规范)
(1) .学生转化率100%成功；
(2) .学生文化补习同步进行。
(3) .心理健康目标；
(4) .行为习惯养成良好目标；
(5) .适应社会自控能力培养目标
(2) .学生文化补习同步进行。
(3) .心理健康目标；
(4) .行为习惯养成良好目标；
(5) .适应社会自控能力培养目标
3四个不同班级
学生在校，进入四个不同层次的班级接受教育，即新生班、成长班、特训班、文化辅导班，每月进行评审
学员评论